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北京大成創優教育科技研究中心鄭州中科教育研究中心中科教培字（2017）第58號關于全國中小學骨干教師赴鄭州高級研修培訓的通知各市、區（縣）教育局、教師進修學校及中小學校： 骨干教師培養是加強師資隊伍建設的重要手段，也是適應新形勢下高等教育發展的需要。為全面推進教育教學改革，進一步確立教學的中心地位，全面提高骨干教師的師德修養、課堂教學水平，建設一支具有現代教師素質和創新精神的新型骨干教師隊伍，鄭州中科教育研究中心擬于2017年7月舉辦“全國中小學骨干教師赴鄭州高級研修班”。一、培訓目標 通過培訓，旨在使本地區

北京大成創優教育科技研究中心鄭州中科教育研究中心中科教培字（2017）第63號關于召開“全國學前教育管理干部赴揚州高級研修”的通知 各省、自治區、直轄市地市級教育局，幼兒園：為了進一步深入貫徹教育部《學前教育三年行動計劃》、《幼兒園園長專業標準》和《關于開展幼兒園園長崗位培訓工作的意見》精神，規范辦園，科學保教，促進幼兒身心健康發展，抓好幼小銜接，扭轉幼兒教育小學化傾向，努力使廣大適齡兒童接受良好的學前教育，鄭州中科教育文化傳播有限公司決定組織全國部分幼兒園園長和幼兒教育骨干教師代表到江蘇省揚州市培訓學

北京大成創優教育科技研究中心鄭州中科教育研究中心中科教培字（2017）第57號關于召開全國中小學骨干教師赴青島高級研修的通知各市、縣（區）教育局，教師進修學校，各中小學：教育大計，教師為本。我國新一輪課程改革強烈地沖擊著現有的教育教學體系，對廣大教師的專業結構、專業技能提出了新的要求，教師面臨著新的挑戰。為不斷提高教師專業水平、綜合素養和執教能力，依據《國家中長期教育改革與發展規劃綱要（2010-2020）》、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》， 由北京大成創優教育科技研究中心主辦、鄭州中科教育研究

北京大成創優教育科技研究中心鄭州中科教育研究中心中科教培字（2017）第53號關于召開全國中小學骨干教師赴南京高級研修的通知各市、縣（區）教育局，教師進修學校，各中小學：《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020》中指出“教育大計，教師為本。有好的教師，才有好的教育”。 “提升教師素質，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍”。為完善培養培訓體系，做好培養培訓規劃，優化隊伍結構，提高教師專業水平和教學能力。由北京大成創優教育科技研究中心主辦、鄭州中科教育研究中心承辦

每一個孩子都是家庭的希望，是父母生命的延續，是一個國家和民族的未來。每個首次離開父母，來到的幼兒園的孩子，都將面臨一個全新的起點。幼兒園時期的教育對一個孩子的成長來說，有著非常重要的作用。為貫徹落實好《3～6周歲兒童發展指南》，建設一支高素質、專業化的幼兒園骨干教師隊伍，為更好的適應現代化教育對幼兒園的要求，進一步落實素質教育，加強幼兒園師資隊伍建設，培養一支具有一定理論素養，教學基本功、師德高尚的幼兒園師資。 多年來中科教育攜手國內一線教育專家，對眾多的幼兒園園長、幼兒園教師、幼兒園工作人員圍繞掌

據聯合國世界衛生組織不完全數字統計，憂郁癥已經成功超越心腦血管疾病成為人類非正常死亡的第二大殺手。各種心理疾病正在全球范圍內如同流感病毒一樣的蔓延。無視地區、無視年齡、無視男女。校園安事故頻發，學生學習壓力大而引發的各種學生心理安全問題正在摧殘著祖國的花朵，這已經是一個不睜著的事實，擺在了教育工作從業者的面前。在當前的環境下，開展學生心理健康教育，讓學生在陽光下健康成長，已經刻不容緩。為此，中科教育聯合國內著名的心理學家，教學工作先進地區一線教師名師，名校心理安全主管領導，定期召開圍繞學生心理健

在教學工作中，一線骨干教師是一個學校的中堅力量，一個學校教學質量的好壞，雖說和一個學校所在的地區的生源，學校領導的方針策略分不開，但是眾多的一線骨干教師才是影響一所學校教學質量最為直接的力量。中科教育自成立之初，秉承服務教育的宗旨，將服務一線骨干教師的成長，助力一線骨干教師更進一步，作為公司發展的著力點和發力點。中科教育在十來年的發展中，在秦小剛主任的帶領下，依托國內優秀的教育資源，整合一線教育名師力量，聚焦國內教育發展前沿，圍繞服務教育，追逐做中原乃至全國最優秀的教育服務商的目標。逐年加大對中

文武之道，相輔相成。習武之人講究分散打擊、重點擊破，習文之人亦然如此。在中小學，高中開始的課程中，各科目的教師，就如同一個個習得各項武藝的拳師，如何將自己的武藝練得日益精湛，并將其傳授于自己的學生。這是每一個一線教學工作中不斷思考的問題。學習、反思，多和名家交流才能不斷提高的各科目教師的教學能力。為了能夠幫助一線骨干教師快速成長，中科教育聯合國內眾多知名教育專家，定期舉辦多種形式的中小學、高中各科目的培訓活動。多年來中科教育圍繞課堂教學、課程發展、學科素養、高效課堂、翻轉課堂、教師成長等多個主題